校服生產廠家

在英國，校服已經成為學校生活的一部分，ACS-Egham國際學校的高中校長richardnayler分析了原因，并詢問是否有更好的方法。

為什么英國對校服如此懸而未決，如果你在國內開辦一所新學校，校服生產廠家想問你有什么選擇？

ACS-Egham國際學校的高中校長richardnayler探討了校服的現象，并為那些擔心遷往美國的父母提供了一個令人耳目一新的觀點。

傳達紀律感

從五歲起，英國幾乎所有的孩子都穿校服上學。自20世紀60年代和70年代以來，對制服的總體政策，特別是在公立學校，變得更加嚴格。學校經常采用新的校服來暗示一個新的開始或者傳達一種紀律感。對于一個幼兒園或早教班的一位忙碌的老師來說，有30個四五歲的孩子，他們中的許多人是最近才掌握按時規劃上廁所的藝術的，有一套標準的、易于穿的校服對老師和孩子來說是實實在在的幫助。

但在英國的公立和私立學校，穿校服仍然司空見慣，而且常常會導致學校、學生和家長之間的沖突。

在全國性報紙上看到關于這個問題的頭條新聞并不罕見，比如去年7月的《每日電訊報》的這條新聞：50名兒童因穿著錯誤的校服被遣送回家，警方在校外呼吁家長抗議

發現一所學校里沒有一個孩子穿校服，這是個例外。ACS就是這樣一所學校。它在倫敦周圍有三個校區：在科巴姆、埃格姆和希靈頓，為兩歲到十八歲的孩子們服務，在任何學校里，孩子們在任何年齡段都不穿校服。

為什么ACS沒有制服？

為什么ACS學校有“不穿制服”的政策？而對于一個重新回到英國并為孩子尋找合適學校的家長來說，這是好事還是壞事？

這是ACS的一個哲學觀點。我們有著裝規定，但我們沒有校服，因為我們想鼓勵學生自主決定穿什么，我們不認為外在的影響內在的。

我們的考試成績是一流的，我們招收的學生有一系列的學術能力，但成績遠遠高于平均水平。我們的學生能夠進入羅素集團大學，并且能夠進入世界上最好的大學，IB成績始終保持在36分以上，相當于A水平的4個A。我們有小班，學生們都很興旺。

為什么我們需要制服？怎樣才能讓學生取得更大的成就，我們為什么要這樣做？識別我們的是我們創造的風氣，而不是我們穿的制服。

熱烈歡迎的價值

許多學校采用嚴格的統一規范來嘗試引入更好的行為，或者建立一種對社區的歸屬感來鼓勵團結和積極的風氣。

但在ACS，我們認為這是沒有必要的。有歸屬感是指你如何對待別人，如何要求別人對待別人。它是關于設定一個友好的期望。尊重和寬容來自于一個多元化的社區，而在ACS，這是我們所做事情的核心。

這是一種使我們不同于傳統學校的哲學，因為我們從一個我們都不一樣的地方開始，我們的學生必須在一個尊重和寬容的方式成長。穿校服是一種人為的強加，好像我們的學生沒有校服就無法獲得集體感、團結感和寬容感。

對于重新安置的父母來說，這種能夠很快感受到歡迎和融入社區的能力是極其重要的。這就是為什么像ACS這樣的國際學校對于重新安置或移居國外的父母來說是如此自然、明智的選擇之一，因為這些學校已經開發出高效的方法和積極的技術，幫助孩子和他們的家人非?？斓馗械桨差D和自在。

向外看的觀點

這也解釋了為什么ACS是英國家庭越來越受歡迎的選擇，他們正在尋找一所具有更外向、全球視野的學校，同時仍然提供歸屬感和自信感，這是有效學習的重要基礎。

傳統機構非常保護他們的制服，因為他們代表過去，以及他們曾經的樣子。它們不代表未來。ACS周三在埃格姆與伊頓國際象棋比賽。當伊頓公學的學生脫掉領帶，穿上外套，你就不知道他們是從哪里來的。當你在個人層面上與人交談時，我們都是一樣的。

許多制服都是傳統的。視覺上伊頓公學需要保持一貫的方式來展示它的過去，但這真的是正確的還是前瞻性的？

你穿的衣服和你在任何事情上可能取得的成就之間沒有內在的價值。不穿制服可以讓人松一口氣，它當然可以幫助一些人感到更放松和更有創意。

ACS致力于從哲學的角度不穿制服，即你的穿著并不代表你的成就或你是誰。無論我們的學生穿什么衣服，無論他們來自哪里，他們都會感受到同樣的歡迎，并擁有相同的全球視野。

“制服”對體育運動至關重要

體育運動當然是一種情況下，一個制服確實有影響，因為球員和觀眾需要能夠看到誰在哪個隊，并確定球員。

我們所有球隊都有運動裝備。我們在倫敦及周邊地區的地方聯賽中進行足球、橄欖球、板球、游泳和網球比賽，以及與歐洲其他球隊的比賽，在這種情況下，隊服是必不可少的。

良好的信心和人際關系

那么，當ACS在創造快樂、學業優異的孩子方面取得如此成功的時候，為什么英國還有那么多學校仍然堅持嚴格的校服政策呢？讓孩子在學校表現良好或學習成績更好的是老師的反饋。這是關于建立一種讓孩子感到有價值的關系；你花時間去看他們在做什么。

許多學校的問題是班級太大，教師無法提供建立信任的學術關系所需的一致性。如果你有自信和良好的人際關系，制服就會消失在背景中。

我們必須鼓勵我們的學生、老師和領導要有創造性，在他們所做的事情上取得進步。如果有什么東西是學習的障礙，那么我們就要消除它。對我們來說，制服是一個障礙，讓我們無法接受真實的人。制服是一種讓人們保持一致的方式，但它并不是良好行為的標志，它當然不是我們用來建立歸屬感和社區意識的一種技術。

完美的選擇

對于穿著校服的孩子們來說，穿上校服或是穿上校服是一件很奇怪的事情，對于家長們來說，穿上一條校服是一件很奇怪的事情。